Daugybę kartų reikia inicijuoti grupės diskusiją. Klasės mokytojas, darbdavys ir konsultantas (asmeninis ar stovykloje) yra tik keli iš asmenų, kuriems reikia grupės diskusijų temų. Šiame straipsnyje mes pirmiausia pradedame nagrinėti tikslinę grupės diskusiją - kas tai yra ir kaip ją vesti. Tuomet pateiksime jums klausimų ir užsiėmimų, kurie padės sėkmingai vesti diskusijas grupėse. Galiausiai pateikiame keletą gairių, kaip sukurti klausimus sėkmingoms grupės diskusijoms.
Turinys
Dėmesio grupės diskusijos padeda žmonėms iš panašios aplinkos ar patirties aptarti konkrečią temą. Dalyvių grupės, vadovaujamos moderatoriaus, įgyja klausimų ir temų supratimą. Kiekvienas grupės dalyvis dalijasi moderatoriaus ar tarpininko užduodamų klausimų rinkiniu. Kai jie sutinka ir nesutinka, pateikiama įžvalga apie:
Nors tikslingos grupės diskusijos yra daug naudingos, svarbu apibrėžti, kada tai naudinga užduočiai (-oms), kurią (-ias) norite atlikti. Ši informacija padės nustatyti, ar tikslinės grupės diskusija yra geriausias būdas pasiekti jūsų tikslą.
Tikslinės grupės diskusija tinkama:
Fokusavimo grupės diskusijos yra veiksmingos, kai:
Tikslios grupės diskusijai siūloma skirti šešiasdešimt minučių, kad būtų galima išsamiai ištirti jūsų diskusijos temą. Tačiau tikslinė grupės diskusija turėtų trukti ne ilgiau kaip devyniasdešimt minučių, nes dalyviai praranda susidomėjimą ir diskusija tampa neveiksminga, jei sesija trunka ilgiau.
Fokusavimo grupės diskusijoje paprastai dalyvauja nuo dviejų iki aštuonių žmonių. Jei manote, kad kai kurie dalyviai gali nepasirodyti, pakvieskite vieną ar du papildomus dalyvius. Tik įsitikinkite, kad jūsų grupė netampa per didelė. Jei dalyviai, norėdami dalyvauti tikslinės grupės diskusijoje, turi praleisti darbą, apsvarstykite galimybę sumokėti dalyvio mokestį.
Jūsų tikslas turėtų būti susikaupusios grupės diskusijos vienodumo kūrimas, kad dalyviai jaustųsi patogiai reikšdami savo nuomonę. Norėdami tai padaryti, rinkdamiesi dalyvius atsižvelkite į šiuos dalykus:
Jūsų grupė geriausiai veikia su dalyviais, kurie turi tam tikrą bendrumą, t. Y. Panašų amžių, užimtumą, išsilavinimo lygį ir pan. Be to, tikslinės grupės diskusiją prideda žmonės, kuriems patogu pranešti savo nuomonę, bet kurie gerai nepažįsta vienas kito. Turėtų būti nustatyti tam tikri kriterijai, susiję būtent su tema ir naudojami potencialių dalyvių atrankai.
Pasirinkite savo dalyviams patogią vietą su tinkamu apšvietimu ir ventiliacija. Įsitikinkite, kad sėdėjimas yra patogus. Įsitikinkite, kad visi dalyviai žino tikslinės grupės diskusijos laiką ir vietą.
Nustatykite, ar jums reikia rinkti demografinius duomenis iš dalyvių (t. Y. Amžių, lytį ir kt.). Sukurkite dviejų ar trijų minučių trumpą formą, kad dalyviai užpildytų prieš tikslinę grupės diskusiją.
Tinkamas pasirengimas padeda garantuoti sėkmingą tikslinės diskusijos grupės užsiėmimą. Jums gali prireikti ne viskas, kas nurodyta šiame sąraše, nes reikalavimai šiek tiek priklauso nuo jūsų seanso tikslo ir turinio. Tačiau mes siūlome tai:
Vedėjo scenarijus iš tikrųjų yra nagrinėjamų temų metmenys. Be to, scenarijuje yra klausimų, kuriuos reikia aprėpti, ir naudojamos veiklos. Šiame moderatoriaus vadove turėtų būti laikas kiekvienai sekcijai, visos sesijos trukmė ne ilgesnė kaip devyniasdešimt minučių.
Palengvintojo vaidmuo
Vedėjas vaidina svarbų vaidmenį kuriant sėkmingą tikslinę grupės diskusiją. Vykdytojo tikslas yra sugeneruoti kuo daugiau diskusijų ir nuomonių per nurodytą laikotarpį.
Norėdami tai padaryti, vykdytojas turėtų:
Pasirinkę savo dalyvius, pasirinkę laiką ir vietą bei surinkę medžiagą tikslinei grupės diskusijai, laikas iš tikrųjų surengti tikslinės grupės diskusiją. Siūlomas toks formatas:
Vedėjas kviečia grupę į tvarką ir priima dalyvius. Pateikęs trumpą asmeninį prisistatymą, instruktorius paaiškina pagrindines nedidelės grupės diskusijos taisykles:
Tada instruktorius trumpai aptaria susitikimo tikslą, darbotvarkę, bendrą temą ir konkrečią (-as) problemą (-as), kurią reikia išspręsti, arba klausimą (-us), į kurį reikia atsakyti. Kiekvienas dalyvis supažindina save su grupe.
Jūsų sesiją gali sudaryti iš anksto pasirinkti klausimai ir atsakymai, viena ilga veikla, kelios trumpos veiklos arba tinkamų diskusijų formatų derinys. Jūsų pasirinktas turinys ir pateikimo būdas priklauso nuo temos, pagalbininko ir sesijos tikslo. Nepaisant to, jūs nusprendėte vesti sesiją, galioja šios sąlygos:
Dėkojame sesijos dalyviams. Patikrinkite savo užrašus ir pridėkite bet kokios papildomos reikalingos informacijos. Ačiū respondentams už dalyvavimą ir supažindinkite juos. Jei taikytina, surenkite apžvalgininką su stebėtojais ir įtraukite jų mintis bei suvokimą į galutinę ataskaitą.
Diskusijų veikla, dar vadinama formatais, padeda dalyviams dalyvauti grupinėje diskusijoje. Mūsų išsamus sąrašas padeda dalyviams rinkti informaciją, spręsti problemas ir dalintis savo idėjomis bei žiniomis. Kai kurioms iš šių veiklų reikia pasiruošti prieš grupės diskusiją. Mes išvardijome tuos pirmuosius. Norėdami pagerinti grupės diskusijų patirtį, naudokite vieną ar kelis iš šių būdų.
Veikla, kurią reikia paruošti prieš grupės diskusiją
Norint įsitikinti, kad dalyviai veiksmingai diskutuoja grupėje, kai kuriems užsiėmimams reikia išankstinio darbo arba pasirengimo. Šioms veikloms reikia tam tikro išankstinio planavimo.
Interviu (vaidmenų žaidimas)
Dalyviai prisiima autorių, istorinių asmenų ar kitų reikšmingų asmenų vaidmenį ir sąveikauja su kitais iš šio personažo perspektyvos. Vedėjas turėtų suskirstyti vaidmenų žaidimą į konkrečias užduotis, taigi dalyvių įnašai liktų organizuoti ir būtų aprėpta norima medžiaga. Paskirkite pasirengimo darbus prieš vykstant diskusijoms grupėje, kad dalyvių susidomėjimas būtų didelis.
Dėlionė
Šis bendradarbiavimo aktyvaus mokymosi pratimas gali būti naudojamas kaip komanda ar individuali veikla. Naudojamas analizuoti dalyką, atsakyti į klausimą ar išspręsti problemą, kiekviena komanda ar asmuo gauna skirtingą nagrinėjamos temos dalį, tampa ekspertu, o paskui dalijasi su visa grupe. Dėlionė yra veiksminga:
Šioje veikloje dalyviai demonstruoja koncepcijos, įgūdžių taikymą arba vykdo procesą. Išankstinis planavimas yra būtinas dalyviams, norintiems aktyviai įsitraukti į šią veiklą. Norėdami atlikti šią veiklą:
Pratimai, tinkami internetinėms grupės diskusijoms, įėjimo bilietai yra trumpi raginimai, suteikiantys vadovams žinių, kiek dalyviai žino apie grupės diskusijos temą prieš grupės susitikimą. Išeinantys bilietai renka atsiliepimus apie dalyvio supratimą grupės diskusijos pabaigoje. Ši veikla naudinga:
Kai kurie užsiėmimai tinka visos sesijos diskusijų grupei, nes jie yra pakankamai išsamūs, kad truktų nuo šešiasdešimt iki devyniasdešimt minučių. Toliau išvardytos veiklos taip pat gali būti sutrumpintos ir naudojamos tik daliai diskusijų grupės sesijos.
Šie realaus gyvenimo scenarijai, pateikiami pasakojimo forma ir dažnai susiję su problemų sprendimu, yra efektyviausi, kai naudojami nuosekliai, kai dalyviai gauna papildomos informacijos, kai byla vystosi. Tai leidžia dalyviams toliau analizuoti ar kritikuoti situaciją / temą, nes fasilitatorius vadovauja veiklai. Atvejo analizė, dar vadinama probleminiu mokymu, ugdo problemų sprendimo ir sprendimų priėmimo įgūdžius, kritinio mąstymo įgūdžius ir skatina kritiškai mąstyti.
Sukurkite stotis ir dalyvius suskirstykite į mažas grupes. Kiekviena grupė persikelia į stotį, kur užtrunka maždaug dešimt minučių aptarti idėją, klausimą ar koncepciją ir įrašyti diskusijos rezultatus ant baltos lentos, esančios stotyje. Grupėms judant iš stoties į stotį, diskusijos grindžiamos tuo, kas anksčiau buvo įrašyta baltojoje lentoje. Veikla baigiasi, kai kiekviena grupė lankėsi kiekvienoje stotyje.
Seminaras yra efektyvus pristatant ir aptariant naujas temas ar įgūdžius. Dalyviui yra skiriamas laikas dirbti prie projekto ar pasiruošti tam tikrų įgūdžių ugdymui. Vedėjas atsako į dalyvių klausimus ir, jei reikia, dirba su jais.
Diskusijų grupės dalyviai šią veiklą pradeda atsakydami į klausimus arba klausimus, kuriuos individualiai pateikia koordinatoriai. Tada jie poruojasi į diskusiją. Tada jie bus padvigubinti savo grupės dydį, kai paraginti tai padaryti - kas tris – penkias minutes. Pasibaigus užsiėmimui, visi yra pilnoje grupėje.
Diskusija gerai veikia, kai grupės diskusijų tema yra ginčytinas klausimas. Dalyviai, remdamiesi rankomis ir formuodami grupes, remdamiesi savo pasirinkimu, pasirenka palaikymą ar priešinimąsi šiam klausimui. Parengę savo argumentus „už“ ar „prieš“, paprašykite, kad grupės, palaikančios problemą, ginčytųsi, o tie, kurie priešinasi šiai problemai, pasisakytų už. Kiekviena grupė pasirenka vieną asmenį, kuris pateiktų savo argumentus. Po pirmųjų diskusijų kiekviena grupė parengia paneigiančius argumentus ir pasirenka skirtingą asmenį, kuris juos pateiktų. Vykdytojas diskusijos pratimą užbaigia aprašymu.
Kai kurios grupės diskusijų veiklos užima labai mažai laiko ir gali būti naudojamos kaip grupės diskusijų sesijos dalis kartu su kita veikla. Vienas iš trumpesnių užsiėmimų pranašumų yra galimybė išlaikyti didelį dalyvio susidomėjimą. Kitoje grupės diskusijų sesijoje išbandykite vieną ar daugiau šių veiksmų.
Sukurkite keturių narių grupes trijų pakopų interviu priskirdami kiekvienam grupės nariui raidę - A, B, C ir D.
Ši dešimties minučių veikla prašo dalyvių apsvarstyti klausimą atskirai ir suteikia galimybę dalyviams jį aptarti poromis, o vėliau su visa klase. Klausimai turėtų apimti gilesnį mąstymą, problemų sprendimą ir (arba) kritinę analizę. Procedūra yra tokia:
Vedėjas pateikia klausimą su keliais galimais atsakymais. Dalyvių grupės gauna darbalapį, vieną popieriaus lapą ir rašiklį ar pieštuką. Dalyvis užrašo atsakymą, garsiai pasidalija juo, o po to perduoda popierių asmeniui, esančiam kairėje. Tai tęsiasi tol, kol visi grupės nariai nepateikia atsakymo.
Dalyviai yra suskirstyti į mažas grupes, kurios apibendrina savo pokalbį tema dideliame laikraščio popieriaus lape arba lentoje. Atskiri dalyviai skaito atsakymus ir prideda savo komentarus bei pastebėjimus.
Suskirstykite dalyvius į keturias grupes, sunumeruokite kiekvieną grupę nuo vienos iki keturių. Vedėjas užduoda klausimą, iškelia problemą arba pateikia problemą. Dalyviai aptaria klausimą, problemą ar problemą savo grupėje ir parengia atsakymą. Vedėjas kviečia grupės narius skaičiumi pasidalinti savo grupės atsakymu.
Keturių – šešių dalyvių grupės sukuria tris atvirų pareiškimų galūnes ir tada pasirenka vieną ar daugiau, kad būtų galima dalytis su grupe.
Dalyviams suformavus 4–5 narių grupes, skirkite tris minutes tylaus laiko temai apsvarstyti. Tai padarę, kiekvienas grupės narys turi tris minutes netrukdomai aptarti temą. Kai visi grupės nariai dalijasi, visi gali pakomentuoti bendrinamą informaciją.
Vedėjas supažindina su tema ar klausimu, o dalyviai atsako per nustatytą laiką. Atsakymai pateikiami lentoje ar plakate, be jokių komentarų, detalių ar kritikos, kol pasibaigs minčių audros laikas.
Šios trys veiklos skatina dalyvius rašyti atsakymus į atvirus klausimus ir gali būti pristatomos bet kada fokusuotų grupių diskusijų metu. Kiekviena veikla turėtų trukti tik vieną ar dvi minutes ir sutelkti dėmesį į pagrindinius klausimus ar idėjas arba paprašyti dalyvių numatyti.
Vykdytojas turėtų skirti laiko kruopščiai suplanuoti grupės diskusijos klausimus, vengdamas blogai suformuluotų, šališkų ar nepatogių klausimų. Taip pat venkite per daug dalyvių, kuriems kyla per daug klausimų, nes tai juos supainioja ir pavargsta. Geriausiai tinka trumpi, paprasti klausimai. Patikslinkite terminologiją, naudokite aiškią formuluotę ir įsitikinkite, kad visi dalyviai supranta klausimus. Žodžiu savo klausimus taip, kad dalyviai negalėtų atsakyti paprastu „taip“ arba „ne“; kodėl ar kaip klausimai veikia gerai. Taip pat patartina pradėti nuo paprastesnių klausimų ir dirbti prie sudėtingesnių.
Klausimų, naudojamų tikslinės grupės diskusijoms, tipai
Tikslinę grupinę diskusiją turėtų sudaryti trijų tipų klausimai:
Be to, apsvarstykite šiuos keturių tipų klausimus:
Jūsų tikslinės grupės diskusijos sėkmė tiesiogiai priklauso ne tik nuo jūsų užduotų klausimų tipo, bet ir nuo to, kaip jie yra užduodami. Rengdami klausimus tikslinei grupės diskusijai, nepamirškite:
Tikslinės grupės diskusijos susirenka panašios kilmės ar patirties turinčius žmones aptarti konkrečios dominančios temos. Jie yra veiksmingi tyrinėjant mintis, jausmus, poreikius ir suvokimą; suprasti apklausos rezultatus ir nuomones; veiksnių, turinčių įtakos sprendimams, atradimas; ir palengvinti sąveiką. Sėkminga tikslinė grupės diskusija turi išmanančią, paruoštą tarpininką, aiškiai apibrėžtą temą, tinkamą veiklą ir aktualius diskusijos klausimus. Šiame straipsnyje pateikiama viskas, ko reikia sėkmingai tikslinės grupės diskusijai. Dabar, kai esate pasirengęs, suplanuokite tikslinės grupės diskusiją užtikrintai.